Karnataka History Chapter 1 & 2
ವಿಭಾಗ 2: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳು (ಪ್ರಶ್ನೆ 9-18)
ಪ್ರಶ್ನೆ 9:
ಕನ್ನಡ ಶಾಸನಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ಸಂಸ್ಥೆ ಯಾವುದು?
· A) ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪರಿಷತ್ತು
· B) ಕರ್ನಾಟಕ ಇತಿಹಾಸ ಅಕಾಡೆಮಿ
· C) ಶಾಸನ ಸಂಶೋಧನಾ ನಿರ್ದೇಶನಾಲಯ, ಮೈಸೂರು
· D) ಭಾರತೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿ
ಉತ್ತರ: C) ಶಾಸನ ಸಂಶೋಧನಾ ನಿರ್ದೇಶನಾಲಯ, ಮೈಸೂರು
ವಿವರಣೆ: ಮೈಸೂರಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ‘ಶಾಸನ ಸಂಶೋಧನಾ ನಿರ್ದೇಶನಾಲಯ’ (Directorate of Archaeology and Museums) ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಾಸನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಕಾರ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಶಾಸನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 10:
‘ಹಲ್ಮಿಡಿ ಶಾಸನ’ ದೊರೆತ ಸ್ಥಳ ಯಾವ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿದೆ?
· A) ಮೈಸೂರು
· B) ಮಂಡ್ಯ
· C) ಹಾಸನ
· D) ಶಿವಮೊಗ್ಗ
ಉತ್ತರ: C) ಹಾಸನ
ವಿವರಣೆ: ಹಲ್ಮಿಡಿ ಶಾಸನವು ಹಾಸನ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಹಲ್ಮಿಡಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ದೊರೆತಿದೆ. ಇದು 450 AD ಯ ಕದಂಬ ರಾಜ ಮಯೂರಶರ್ಮನ ಕಾಲದ್ದು. ಕನ್ನಡ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಶಾಸನ ಇದಾಗಿದೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಶಾಸನಗಳು ದೊರೆತ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾಲ ಮುಖ್ಯ. ಹಲ್ಮಿಡಿ ಶಾಸನವು ಕನ್ನಡ ಲಿಪಿಯ ಪ್ರಾಚೀನತೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 11:
ತಾಳಗುಂದ ಶಾಸನವು ಯಾವ ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿದೆ?
· A) ಚೆನ್ನಕೇಶವ ದೇವಾಲಯ
· B) ಪ್ರಣವೇಶ್ವರ ದೇವಾಲಯ
· C) ವಿರೂಪಾಕ್ಷ ದೇವಾಲಯ
· D) ಹೊಯ್ಸಳೇಶ್ವರ ದೇವಾಲಯ
ಉತ್ತರ: B) ಪ್ರಣವೇಶ್ವರ ದೇವಾಲಯ
ವಿವರಣೆ: ಶಿವಮೊಗ್ಗ ಜಿಲ್ಲೆಯ ತಾಳಗುಂದದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಣವೇಶ್ವರ ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿ ತಾಳಗುಂದ ಶಾಸನವಿದೆ. ಇದು ಕದಂಬ ರಾಜ ಕಕ್ಕುಸ್ಥವರ್ಮನ ಕಾಲದ್ದು. ಈ ಶಾಸನ ಕದಂಬ ವಂಶದ ಉಗಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಶಾಸನಗಳು ಇರುವ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ದೇವಾಲಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರವಾಸಿ ತಾಣಗಳ ಜೊತೆಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನೂ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 12:
ಅತಕೂರು ಶಾಸನದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿತನಾದ ‘ರಟ್ಟ’ ಯಾರು?
· A) ಒಬ್ಬ ರಾಜ
· B) ಒಬ್ಬ ಕವಿ
· C) ಒಬ್ಬ ಶತ್ರು ಸೈನಿಕ
· D) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಾಪಾರಿ
ಉತ್ತರ: C) ಒಬ್ಬ ಶತ್ರು ಸೈನಿಕ
ವಿವರಣೆ: ಅತಕೂರು ಶಾಸನದಲ್ಲಿ ಚಾವುಂಡರಾಯನು ‘ರಟ್ಟ’ ಎಂಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೊಂದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖವಿದೆ. ರಟ್ಟನು ಗಂಗರ ಶತ್ರು ಸೈನಿಕನಾಗಿದ್ದನೆಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಾಹಸಕ್ಕಾಗಿ ಚಾವುಂಡರಾಯನಿಗೆ ‘ಗಜಸಾಧಕ’ ಎಂಬ ಬಿರುದು ದೊರೆಯಿತು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಶಾಸನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಶೇಷಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಖರ ಮಾಹಿತಿ ಪರೀಕ್ಷೆ. ರಟ್ಟ ಯಾರು ಎಂಬುದು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಚಲಿತದಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 13:
ಸತವಾಹನರ ನಾಣ್ಯಗಳು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಯಾವ ಲೋಹದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದವು?
· A) ಚಿನ್ನ
· B) ಬೆಳ್ಳಿ
· C) ಸೀಸ
· D) ತಾಮ್ರ
ಉತ್ತರ: C) ಸೀಸ
ವಿವರಣೆ: ಸತವಾಹನರ ನಾಣ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೀಸ ಮತ್ತು ಪೋಟೀನ್ (ಮಿಶ್ರಲೋಹ) ನಲ್ಲಿ ದೊರೆತಿವೆ. ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯಗಳು ವಿರಳ. ಸೀಸದ ನಾಣ್ಯಗಳು ಸತವಾಹನರ ವಿಶೇಷತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರ ವ್ಯಾಪಕ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ನಾಣ್ಯಗಳ ಲೋಹದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಾಜವಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಸತವಾಹನರ ಸೀಸದ ನಾಣ್ಯಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದವು.
ಪ್ರಶ್ನೆ 14:
‘ವಿಕ್ರಮಾಂಕದೇವಚರಿತ’ ಎಂಬ ಸಂಸ್ಕೃತ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ಯಾರು?
· A) ಕಾಳಿದಾಸ
· B) ಬಾಣಭಟ್ಟ
· C) ಬಿಲ್ಹಣ
· D) ವಿದ್ಯಾನಾಥ
ಉತ್ತರ: C) ಬಿಲ್ಹಣ
ವಿವರಣೆ: ಕಾಶ್ಮೀರಿ ಕವಿ ಬಿಲ್ಹಣನು ಚಾಲುಕ್ಯ ರಾಜ ವಿಕ್ರಮಾದಿತ್ಯ VI ನ ಆಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದು ‘ವಿಕ್ರಮಾಂಕದೇವಚರಿತ’ ಎಂಬ ಸಂಸ್ಕೃತ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದನು. ಇದು ವಿಕ್ರಮಾದಿತ್ಯನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಕುರಿತ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಕಾವ್ಯ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ವಿದೇಶಿ (ಕಾಶ್ಮೀರಿ) ಕವಿಯೊಬ್ಬ ಕರ್ನಾಟಕದ ರಾಜನ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದ ಕಾವ್ಯ – ಇಂತಹ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮುಖ್ಯ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 15:
ಹ್ಯುಯೆನ್ ತ್ಸಾಂಗ್ ಕರ್ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ ಯಾವ ರಾಜವಂಶ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುತ್ತಿತ್ತು?
· A) ಕದಂಬರು
· B) ಗಂಗರು
· C) ಬಾದಾಮಿ ಚಾಲುಕ್ಯರು
· D) ರಾಷ್ಟ್ರಕೂಟರು
ಉತ್ತರ: C) ಬಾದಾಮಿ ಚಾಲುಕ್ಯರು
ವಿವರಣೆ: ಚೀನಿ ಯಾತ್ರಿಕ ಹ್ಯುಯೆನ್ ತ್ಸಾಂಗ್ 7ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ (630-645 AD) ಭಾರತಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಾದಾಮಿ ಚಾಲುಕ್ಯ ರಾಜ ಪುಲಿಕೇಶಿ II ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಹ್ಯುಯೆನ್ ತ್ಸಾಂಗ್ ತನ್ನ ಯಾತ್ರಾ ಕಥನದಲ್ಲಿ ಚಾಲುಕ್ಯ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾನೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ವಿದೇಶಿ ಪ್ರವಾಸಿಗರ ಕಾಲ ಮತ್ತು ಆಗಿನ ರಾಜವಂಶಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮುಖ್ಯ. ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 16:
‘ಇಂಡಿಕಾ’ ಗ್ರಂಥದಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಗ್ರೀಕ್ ರಾಯಭಾರಿ ಯಾರು?
· A) ಪ್ಲಿನಿ
· B) ಟಾಲೆಮಿ
· C) ಮೆಗಸ್ತನೀಸ್
· D) ಅರಿಯನ್
ಉತ್ತರ: C) ಮೆಗಸ್ತನೀಸ್
ವಿವರಣೆ: ಗ್ರೀಕ್ ರಾಯಭಾರಿ ಮೆಗಸ್ತನೀಸ್ ಚಂದ್ರಗುಪ್ತ ಮೌರ್ಯನ ಆಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದ. ಅವನು ಬರೆದ ‘ಇಂಡಿಕಾ’ ಗ್ರಂಥದಲ್ಲಿ ಮೌರ್ಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದ ಕರ್ನಾಟಕದ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾನೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ವಿದೇಶಿ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 17:
ವಿಜಯನಗರ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಬರೆದ ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ಪ್ರವಾಸಿ ಯಾರು?
· A) ವಾಸ್ಕೋ ಡ ಗಾಮಾ
· B) ಅಲ್ಬುಕರ್ಕ್
· C) ಡೊಮಿಂಗೊ ಪೇಸ್
· D) ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಕ್ಸೇವಿಯರ್
ಉತ್ತರ: C) ಡೊಮಿಂಗೊ ಪೇಸ್
ವಿವರಣೆ: ಡೊಮಿಂಗೊ ಪೇಸ್ ಮತ್ತು ಫೆರ್ನಾವೊ ನ್ಯೂನಿಜ್ ಎಂಬ ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ಪ್ರವಾಸಿಗಳು 16ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಿಜಯನಗರ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರು. ಇವರು ಕೃಷ್ಣದೇವರಾಯನ ಕಾಲದ ವಿಜಯನಗರದ ವೈಭವ, ಆಡಳಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ವಿಜಯನಗರ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವ ವಿದೇಶಿ ಮೂಲಗಳು ಇವು. ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ಪ್ರವಾಸಿಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪುನರ್ರಚನೆಗೆ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 18:
ಕರ್ನಾಟಕದ ಇತಿಹಾಸ ರಚನೆಗೆ ವಚನ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೊಡುಗೆ ಏನು?
· A) ರಾಜಕೀಯ ಇತಿಹಾಸ
· B) ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಇತಿಹಾಸ
· C) ಆರ್ಥಿಕ ಇತಿಹಾಸ
· D) ಸೈನಿಕ ಇತಿಹಾಸ
ಉತ್ತರ: B) ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಇತಿಹಾಸ
ವಿವರಣೆ: ಬಸವಣ್ಣ, ಅಕ್ಕಮಹಾದೇವಿ, ಅಲ್ಲಮಪ್ರಭು ಮುಂತಾದವರ ವಚನಗಳು 12ನೇ ಶತಮಾನದ ಕಲ್ಯಾಣದ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಜಾತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಮಹಿಳೆಯರ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಆಚರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮೂಲಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ವಿಭಾಗ 3: ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ ಶಿಲಾಯುಗ (ಪ್ರಶ್ನೆ 19-24)
ಪ್ರಶ್ನೆ 19:
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಮಾನವನ ಆಯುಧಗಳು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಯಾವ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದವು?
· A) ಮರ
· B) ಮೂಳೆ
· C) ಕ್ವಾರ್ಟ್ಜೈಟ್ ಕಲ್ಲು
· D) ಲೋಹ
ಉತ್ತರ: C) ಕ್ವಾರ್ಟ್ಜೈಟ್ ಕಲ್ಲು
ವಿವರಣೆ: ಪೂರ್ವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಮಾನವನು ಕ್ವಾರ್ಟ್ಜೈಟ್ (ಒಂದು ರೀತಿಯ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕಲ್ಲು) ನಿಂದ ಆಯುಧಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಈ ಕಲ್ಲು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದು, ಚೂಪಾದ ಅಲಗುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿತ್ತು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಆಯುಧಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 20:
ಕರ್ನಾಟಕದ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಅವಶೇಷಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೊರೆತಿಲ್ಲ?
· A) ಚಿತ್ರದುರ್ಗ
· B) ಕಲಬುರಗಿ
· C) ಬೆಳಗಾವಿ
· D) ಮೈಸೂರು
ಉತ್ತರ: D) ಮೈಸೂರು
ವಿವರಣೆ: ಪೂರ್ವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಅವಶೇಷಗಳು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಕೃಷ್ಣಾ, ಘಟಪ್ರಭಾ, ಮಾಲಪ್ರಭಾ, ತುಂಗಭದ್ರಾ ನದಿಗಳ ದಡದಲ್ಲಿ (ಚಿತ್ರದುರ್ಗ, ಕಲಬುರಗಿ, ಬೆಳಗಾವಿ) ದೊರೆತಿವೆ. ಮೈಸೂರು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಅವಶೇಷಗಳು ಕಡಿಮೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಯಾವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಶೇಷಗಳು ಹೆಚ್ಚು ದೊರೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಭೌಗೋಳಿಕ ವಿತರಣೆಯ ಜ್ಞಾನ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 21:
ಮಧ್ಯ ಶಿಲಾಯುಗದ (ಮೀಸೊಲಿಥಿಕ್) ಮೈಕ್ರೊಲಿತ್ ಆಯುಧಗಳ ಗಾತ್ರ ಎಷ್ಟಿರುತ್ತದೆ?
· A) 1-2 ಸೆಂ.ಮೀ.
· B) 1-5 ಸೆಂ.ಮೀ.
· C) 5-10 ಸೆಂ.ಮೀ.
· D) 10-15 ಸೆಂ.ಮೀ.
ಉತ್ತರ: B) 1-5 ಸೆಂ.ಮೀ.
ವಿವರಣೆ: ಮೈಕ್ರೊಲಿತ್ ಎಂದರೆ ‘ಚಿಕ್ಕ ಕಲ್ಲು’ ಎಂದರ್ಥ. ಇವುಗಳ ಗಾತ್ರ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 1 ರಿಂದ 5 ಸೆಂ.ಮೀ. ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಬಾಣದ ಮೊನೆ, ಈಟಿಯ ಮೊನೆ, ಚಾಕುವಿನ ಅಲಗುಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಮೈಕ್ರೊಲಿತ್ ಗಳ ನಿಖರ ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ವಿವರವಾದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 22:
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯ ಶಿಲಾಯುಗದ ಮಾನವನು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಮೊದಲು ಪಳಗಿಸಿರಬಹುದು?
· A) ನಾಯಿ
· B) ದನ
· C) ಕುರಿ
· D) ಕುದುರೆ
ಉತ್ತರ: A) ನಾಯಿ
ವಿವರಣೆ: ಮಧ್ಯ ಶಿಲಾಯುಗದಲ್ಲಿ ಮಾನವನು ಬೇಟೆಗಾಗಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ಮೊದಲು ಪಳಗಿಸಿರಬಹುದೆಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ದನ, ಕುರಿ, ಮೇಕೆಗಳ ಸಾಕಣೆ ನವ ಶಿಲಾಯುಗದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಯಿತು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಪ್ರಾಣಿ ಸಾಕಣೆಯ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನಾಯಿಯು ಮಾನವನಿಂದ ಪಳಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮೊದಲ ಪ್ರಾಣಿ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 23:
‘ಮೈಕ್ರೊಲಿತ್’ ಆಯುಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು?
· A) ಬ್ರಹ್ಮಗಿರಿ
· B) ಮಾಸ್ಕಿ
· C) ತೆಕ್ಕಲಕೋಟೆ
· D) ರಾಯಚೂರು
ಉತ್ತರ: D) ರಾಯಚೂರು
ವಿವರಣೆ: ರಾಯಚೂರು ಜಿಲ್ಲೆಯ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯ ಶಿಲಾಯುಗದ ಮೈಕ್ರೊಲಿತ್ ಆಯುಧಗಳು ಹೇರಳವಾಗಿ ದೊರೆತಿವೆ. ಇದು ಮಧ್ಯ ಶಿಲಾಯುಗ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಶೇಷಗಳು ಹೆಚ್ಚು ದೊರೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಜ್ಞಾನ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 24:
ಪೂರ್ವ ಶಿಲಾಯುಗ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ ಶಿಲಾಯುಗದ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
· A) ಕೃಷಿಯ ಆರಂಭ
· B) ಆಯುಧಗಳ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ
· C) ಲೋಹಗಳ ಬಳಕೆ
· D) ನಗರೀಕರಣ
ಉತ್ತರ: B) ಆಯುಧಗಳ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ
ವಿವರಣೆ: ಪೂರ್ವ ಶಿಲಾಯುಗದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ಆಯುಧಗಳಿದ್ದರೆ (ಹ್ಯಾಂಡ್ ಆಕ್ಸ್, ಕ್ಲೀವರ್), ಮಧ್ಯ ಶಿಲಾಯುಗದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಗಾತ್ರದ ಮೈಕ್ರೊಲಿತ್ ಆಯುಧಗಳು ಬಳಕೆಗೆ ಬಂದವು. ಇದು ಪ್ರಮುಖ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬದಲಾವಣೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಶಿಲಾಯುಗಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ವಿಭಾಗ 4: ನವ ಶಿಲಾಯುಗ (ಪ್ರಶ್ನೆ 25-30)
ಪ್ರಶ್ನೆ 25:
‘ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಕ್ರಾಂತಿ’ ಎಂದು ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?
· A) ಕಬ್ಬಿಣದ ಆವಿಷ್ಕಾರ
· B) ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಪಶುಪಾಲನೆಯ ಆರಂಭ
· C) ಬರವಣಿಗೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರ
· D) ನಗರಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ
ಉತ್ತರ: B) ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಪಶುಪಾಲನೆಯ ಆರಂಭ
ವಿವರಣೆ: ಬೇಟೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಿಂದ ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವನು ತಿರುಗಿದ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪುರಾತತ್ವಜ್ಞರು ‘ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಕ್ರಾಂತಿ’ (Neolithic Revolution) ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಾನವ ನಾಗರಿಕತೆಯ ದೊಡ್ಡ ತಿರುವು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
ಪ್ರಶ್ನೆ 26:
ಕರ್ನಾಟಕದ ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ‘ಬೂದಿ ದಿಬ್ಬ’ಗಳು (Ash Mounds) ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿವೆ?
· A) ಅಗ್ನಿಪರ್ವತ ಸ್ಫೋಟ
· B) ನಿಯಮಿತವಾದ ಪ್ರಾಣಿ ಸಾಕಣೆ ಮತ್ತು ಸಗಣಿ ಸುಡುವ ಪದ್ಧತಿ
· C) ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು
· D) ದೊಡ್ಡ ಮಟ್ಟದ ಕಾಳ್ಗಿಚ್ಚು
ಉತ್ತರ: B) ನಿಯಮಿತವಾದ ಪ್ರಾಣಿ ಸಾಕಣೆ ಮತ್ತು ಸಗಣಿ ಸುಡುವ ಪದ್ಧತಿ
ವಿವರಣೆ: ನವ ಶಿಲಾಯುಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಗಣಿಯನ್ನು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸುಡುವ ಪದ್ಧತಿ ಇತ್ತು. ಹೀಗೆ ಸುಟ್ಟ ಸಗಣಿಯ ರಾಶಿಗಳೇ ಕಾಲಾಂತರದಲ್ಲಿ ‘ಬೂದಿ ದಿಬ್ಬ’ಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಬೂದಿ ದಿಬ್ಬಗಳ ಹಿಂದಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
ಪ್ರಶ್ನೆ 27:
ಬ್ರಹ್ಮಗಿರಿಯಲ್ಲಿ ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಉತ್ಖನನ ನಡೆಸಿದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪುರಾತತ್ವಜ್ಞ ಯಾರು?
· A) ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಕನಿಂಗ್ಹ್ಯಾಮ್
· B) ಜಾನ್ ಮಾರ್ಷಲ್
· C) ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ವೀಲರ್
· D) ಎಚ್.ಡಿ. ಶಂಕಲಿಯಾ
ಉತ್ತರ: C) ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ವೀಲರ್
ವಿವರಣೆ: ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಪುರಾತತ್ವಜ್ಞ ಸರ್ ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ವೀಲರ್ 1940 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ (1947) ಬ್ರಹ್ಮಗಿರಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಖನನ ನಡೆಸಿದ್ದರು. ಇವರು ಸಿಂಧೂ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಹರಪ್ಪಾ ಮತ್ತು ಮೊಹೆಂಜೊದಾರೊದಲ್ಲಿಯೂ ಉತ್ಖನನ ನಡೆಸಿದ್ದರು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಪ್ರಮುಖ ಪುರಾತತ್ವಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
ಪ್ರಶ್ನೆ 28:
ಹಳ್ಳೂರು (Hallur) ಪುರಾತತ್ವ ತಾಣವು ಯಾವ ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿದೆ?
· A) ಕೃಷ್ಣಾ
· B) ತುಂಗಭದ್ರಾ
· C) ಘಟಪ್ರಭಾ
· D) ಮಾಲಪ್ರಭಾ
ಉತ್ತರ: B) ತುಂಗಭದ್ರಾ
ವಿವರಣೆ: ಧಾರವಾಡ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಹಳ್ಳೂರು ತುಂಗಭದ್ರಾ ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಕೊನೆಯ ಹಂತ ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣಯುಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದ ಅವಶೇಷಗಳು ದೊರೆತಿವೆ. ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕಬ್ಬಿಣದ ಬಳಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಪುರಾವೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಮುಖ್ಯ ತಾಣ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಪುರಾತತ್ವ ತಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನದಿ ದಡದ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನದಿಗಳು ಮಾನವ ವಸತಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 29:
ತೆಕ್ಕಲಕೋಟೆಯ ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಜನರು ಯಾವ ಬೆಳೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು?
· A) ಗೋಧಿ ಮತ್ತು ಬಾರ್ಲಿ
· B) ರಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರೆ (ಹೆಸರು)
· C) ಭತ್ತ ಮತ್ತು ಕಬ್ಬು
· D) ಹತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೆಣಬು
ಉತ್ತರ: B) ರಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರೆ (ಹೆಸರು)
ವಿವರಣೆ: ತೆಕ್ಕಲಕೋಟೆ, ಪಿಕ್ಲಿಹಾಳ್, ಬ್ರಹ್ಮಗಿರಿಯ ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟ ರಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರೆ (ಹೆಸರು) ಕಾಳುಗಳು ದೊರೆತಿವೆ. ಇದರಿಂದ ಅವರು ಈ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ತಿಳಿದುಬರುತ್ತದೆ. ರಾಗಿ ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದ ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಪ್ರಮುಖ ಬೆಳೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಕೃಷಿ ಪದ್ಧತಿ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 30:
ಕರ್ನಾಟಕದ ನವ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದ ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮ್ಯತೆ ಹೊಂದಿದೆ?
· A) ಗಂಗಾ ಬಯಲು
· B) ಸಿಂಧೂ ಕಣಿವೆ
· C) ದಖ್ಖನ್ ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿ
· D) ಕೊಂಕಣ ಕರಾವಳಿ
ಉತ್ತರ: C) ದಖ್ಖನ್ ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿ
ವಿವರಣೆ: ಕರ್ನಾಟಕದ ನವ ಶಿಲಾಯುಗ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ದಖ್ಖನ್ ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿಯ ನವ ಶಿಲಾಯುಗ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗ. ಇದು ಆಂಧ್ರಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ತಮಿಳುನಾಡಿನ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನಯಗೊಳಿಸಿದ ಕೊಡಲಿಗಳು, ಬೂದಿ ದಿಬ್ಬಗಳು, ರಾಗಿ ಬೆಳೆ ಇವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಕರ್ನಾಟಕದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಬೇಕು.
ವಿಭಾಗ 5: ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗ (ಪ್ರಶ್ನೆ 31-40)
ಪ್ರಶ್ನೆ 31:
ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ‘ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಮಡಕೆ’ (Black and Red Ware) ತಯಾರಿಕೆಯ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?
· A) ಮೇಲ್ಭಾಗ ಕಪ್ಪು, ಕೆಳಭಾಗ ಕೆಂಪು
· B) ಒಳಭಾಗ ಕಪ್ಪು, ಹೊರಭಾಗ ಕೆಂಪು
· C) ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಸುಡುವ ವಿಧಾನ
· D) ಎರಡು ಬಾರಿ ಸುಡುವ ವಿಧಾನ
ಉತ್ತರ: C) ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಸುಡುವ ವಿಧಾನ
ವಿವರಣೆ: ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಒಂದು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮಡಕೆಯನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಇಟ್ಟು ಸುಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮಡಕೆಯ ಕೆಳಭಾಗ (ನೆಲಕ್ಕೆ ತಾಗಿದ ಭಾಗ) ಆಕ್ಸಿಜನ್ ಕಡಿಮೆ ಇರುವುದರಿಂದ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿತ್ತು, ಮೇಲ್ಭಾಗ ಆಕ್ಸಿಜನ್ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಿಗುವುದರಿಂದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಇದು ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಮಡಕೆಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಹೆಸರು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ತಯಾರಿಕಾ ವಿಧಾನ ಗೊತ್ತಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 32:
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ‘ಸಪ್ತಪದಿ’ (Sarcophagus) ಮಾದರಿಯ ಸಮಾಧಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿವೆ?
· A) ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕ
· B) ದಕ್ಷಿಣ ಕರ್ನಾಟಕ
· C) ಕರಾವಳಿ ಪ್ರದೇಶ
· D) ಮಲೆನಾಡು ಪ್ರದೇಶ
ಉತ್ತರ: B) ದಕ್ಷಿಣ ಕರ್ನಾಟಕ
ವಿವರಣೆ: ಸಪ್ತಪದಿ (ಮಣ್ಣಿನ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆ) ಮಾದರಿಯ ಸಮಾಧಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದಕ್ಷಿಣ ಕರ್ನಾಟಕದ (ಮೈಸೂರು, ಮಂಡ್ಯ, ಹಾಸನ) ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ಈ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ತವರ ಎಲುಬುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಕಬ್ಬಿಣದ ಆಯುಧಗಳು ಮತ್ತು ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಇಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಮಾಧಿಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕ ವಿತರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 33:
ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ‘ಪೋರ್ತೋಲ್’ (Port-hole) ಎಂದರೇನು?
· A) ಸಮಾಧಿಯ ಬಾಗಿಲು
· B) ಕಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ರಂಧ್ರ
· C) ಮಡಕೆಯ ಆಕಾರ
· D) ಆಯುಧದ ವಿಧ
ಉತ್ತರ: B) ಕಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ರಂಧ್ರ
ವಿವರಣೆ: ಕೆಲವು ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಲ್ಲರೆ-ಸಿಸ್ಟ್ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ) ಕಲ್ಲಿನ ಚಪ್ಪಡಿಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು (ಪೋರ್ತೋಲ್) ಮಾಡಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ರಂಧ್ರದ ಮೂಲಕ ಸತ್ತವರ ಆತ್ಮ ಸಂಚರಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಂತರದ ಆಚರಣೆಗಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಪೋರ್ತೋಲ್ ಎಂಬುದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪದ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 34:
ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ತವರ ತಲೆ ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಮುಖ ಮಾಡಿರುವಂತೆ ಇಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು?
· A) ಪೂರ್ವ
· B) ಪಶ್ಚಿಮ
· C) ಉತ್ತರ
· D) ದಕ್ಷಿಣ
ಉತ್ತರ: C) ಉತ್ತರ
ವಿವರಣೆ: ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ತವರ ತಲೆ ಉತ್ತರ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಮುಖ ಮಾಡಿರುವಂತೆ ಇಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಕೆಲವು ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ದಿಕ್ಕಿಗೂ ಇರುವುದುಂಟು. ಆದರೆ ಉತ್ತರ ದಿಕ್ಕು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಆ ಕಾಲದ ಜನರ ಧಾರ್ಮಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಸಮಾಧಿ ಪದ್ಧತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿವರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ದಿಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಭಾಗ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 35:
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ‘ಕಲ್ಲು ವರ್ತುಲ’ (Stone Circle) ಸಮಾಧಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿವೆ?
· A) ಬೆಂಗಳೂರು-ಮೈಸೂರು ಪ್ರದೇಶ
· B) ಹೈದರಾಬಾದ್-ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರದೇಶ
· C) ಕರಾವಳಿ ಪ್ರದೇಶ
· D) ಮಲೆನಾಡು ಪ್ರದೇಶ
ಉತ್ತರ: B) ಹೈದರಾಬಾದ್-ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರದೇಶ
ವಿವರಣೆ: ಕಲ್ಲು ವರ್ತುಲ (Stone Circle) ಮಾದರಿಯ ಸಮಾಧಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೈದರಾಬಾದ್-ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ (ರಾಯಚೂರು, ಕಲಬುರಗಿ, ಬೀದರ್, ಯಾದಗಿರಿ) ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿತ್ತು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಮಾಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕ ವಿತರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಹಳೆಯ ಹೆಸರುಗಳಿಂದಲೂ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 36:
ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಜನರ ಮುಖ್ಯ ಕಸುಬು ಯಾವುದಾಗಿತ್ತು?
· A) ವ್ಯಾಪಾರ
· B) ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಪಶುಪಾಲನೆ
· C) ಗಣಿಗಾರಿಕೆ
· D) ಮೀನುಗಾರಿಕೆ
ಉತ್ತರ: B) ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಪಶುಪಾಲನೆ
ವಿವರಣೆ: ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಜನರ ಮುಖ್ಯ ಕಸುಬು ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಪಶುಪಾಲನೆಯಾಗಿತ್ತು. ಕಬ್ಬಿಣದ ಗುದ್ದಲಿಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಕೃಷಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಯಿತು. ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ದೊರೆತ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೂಳೆಗಳು ಪಶುಪಾಲನೆಯನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ರಾಗಿ, ಗೋಧಿ, ಬಾರ್ಲಿ ಮುಂತಾದ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಜನರ ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನವ ಶಿಲಾಯುಗದಿಂದ ಮುಂದುವರಿದ ಕೃಷಿ ಪದ್ಧತಿ ಕಬ್ಬಿಣದ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿಸಿತು.
ಪ್ರಶ್ನೆ 37:
ಕರ್ನಾಟಕದ ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಲೋಹದ ವಸ್ತುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೊರೆತಿವೆ?
· A) ಚಿನ್ನ
· B) ಬೆಳ್ಳಿ
· C) ಕಬ್ಬಿಣ
· D) ತಾಮ್ರ
ಉತ್ತರ: C) ಕಬ್ಬಿಣ
ವಿವರಣೆ: ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಮಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಬ್ಬಿಣದ ವಸ್ತುಗಳು (ಆಯುಧಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೊರೆತಿವೆ. ಈಟಿ, ಕತ್ತಿ, ಗುದ್ದಲಿ, ಕೊಡಲಿ, ಬಾಣದ ಮೊನೆಗಳು, ಚಾಕುಗಳು ಮುಂತಾದವು ಸಿಗುತ್ತವೆ. ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ವಸ್ತುಗಳು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೊರೆತಿವೆ. ಕಬ್ಬಿಣದ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆಯೇ ಈ ಯುಗದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗವನ್ನು ‘ಕಬ್ಬಿಣ ಯುಗ’ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಬ್ಬಿಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
ಪ್ರಶ್ನೆ 38:
‘ಬ್ರಹ್ಮಗಿರಿ’ ಯಲ್ಲಿ ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಮಾಧಿಗಳ ಮೇಲ್ಪದರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಶೇಷಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ?
· A) ಸಿಂಧೂ ಕಣಿವೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
· B) ಮೌರ್ಯ-ಸಾತವಾಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
· C) ಗುಪ್ತ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
· D) ಕುಶಾನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
ಉತ್ತರ: B) ಮೌರ್ಯ-ಸಾತವಾಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
ವಿವರಣೆ: ಬ್ರಹ್ಮಗಿರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಉತ್ಖನನದಲ್ಲಿ ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಮಾಧಿಗಳ ಮೇಲ್ಪದರದಲ್ಲಿ ಮೌರ್ಯ-ಸಾತವಾಹನ ಕಾಲದ (ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾಲ) ಅವಶೇಷಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ಇದರಿಂದ ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಅನಂತರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾಲ ಆರಂಭವಾಯಿತು ಎಂದು ತಿಳಿದುಬರುತ್ತದೆ. ಸಾತವಾಹನರು ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎನ್ನಬಹುದು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಸ್ತರಶಾಸ್ತ್ರದ (Stratigraphy) ಮೂಲಕ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಯಾವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಯಾವುದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆ ಅಥವಾ ನಂತರ ಬಂದಿತು ಎಂಬುದು ಇದರಿಂದ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ 39:
ಕರ್ನಾಟಕದ ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಜನರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಸತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು?
· A) ಇಟ್ಟಿಗೆ ಮನೆಗಳು
· B) ಕಲ್ಲಿನ ಮನೆಗಳು
· C) ಮಣ್ಣಿನ ಗುಡಿಸಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿನ ವಸತಿಗಳು
· D) ಮರದ ಮನೆಗಳು
ಉತ್ತರ: C) ಮಣ್ಣಿನ ಗುಡಿಸಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿನ ವಸತಿಗಳು
ವಿವರಣೆ: ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಜನರು ಸಣ್ಣ ಗುಡ್ಡಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಬೆಟ್ಟದ ತಪ್ಪಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಮಣ್ಣಿನ ಗುಡಿಸಲುಗಳು, ಬಿದಿರು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಗುಡಿಸಲುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಲವು ಕಡೆ ಕಲ್ಲಿನ ವಸತಿಗಳೂ ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ಈ ವಸತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೃತ್ತಾಕಾರ ಅಥವಾ ಅಂಡಾಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತಿದ್ದವು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಜನರ ವಸತಿ ಪದ್ಧತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಸಮಾಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಚಲಿತವಾದರೂ ಅವರ ವಸತಿ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾಹಿತಿ ಇರಬೇಕು.
ಪ್ರಶ್ನೆ 40:
ಕರ್ನಾಟಕದ ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ನಂತರ ಬಂದ ಯಾವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಾಜವಂಶದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು?
· A) ಕದಂಬರು
· B) ಚಾಲುಕ್ಯರು
· C) ಶಾತವಾಹನರು
· D) ಹೊಯ್ಸಳರು
ಉತ್ತರ: C) ಶಾತವಾಹನರು
ವಿವರಣೆ: ಕರ್ನಾಟಕದ ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾಲದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಂಡಿತು. ಶಾತವಾಹನರು (ಕ್ರಿ.ಪೂ. 1ನೇ ಶತಮಾನ – ಕ್ರಿ.ಶ. 3ನೇ ಶತಮಾನ) ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ಕೆಲವು ಸಮಾಧಿ ಪದ್ಧತಿಗಳು, ಕಬ್ಬಿಣದ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಕೆ ಮುಂದುವರೆಯಿತು.
ಪರೀಕ್ಷಕರ ಲಾಜಿಕ್: ಪ್ರಾಗೈತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾಲಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಬೃಹತ್ ಶಿಲಾಯುಗವು ಹಠಾತ್ತನೆ ಕೊನೆಗೊಂಡು ಹೊಸ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಬರಲಿಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿವರ್ತನೆ ಆಯಿತು.
Read More : Karnataka History part 1: ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ 50 Powerful MCQಗಳು (Smart & Proven ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ)